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Notícias / Cidades
02/09/2026 - 07:00
“Plante essa ideia”: escolas de Cáceres promovem ações para fortalecer a inclusão
Projeto reuniu 11 unidades da Rede Municipal de Ensino e garantiu a participação de estudantes atendidos pelo Atendimento Pedagógico Domiciliar
Por J.Gabriel - ZoomMT
Midia News
A Rede Municipal de Ensino de Cáceres promoveu, entre os dias 21 e 28 de agosto, o 2º Pit Stop da Inclusão – “Plante essa ideia”, iniciativa que integrou a programação da Semana Nacional e Municipal da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla.
Organizada pela Equipe de Educação Especial e Inclusiva da Secretaria Municipal de Educação, a ação buscou fortalecer as práticas inclusivas dentro das escolas, criando oportunidades de participação, convivência, pertencimento e valorização da diversidade.
Um dos principais destaques desta edição foi a participação dos oito estudantes atendidos pelo Atendimento Pedagógico Domiciliar (APD) nas atividades realizadas pelas unidades escolares.
Para possibilitar a integração, a equipe de Educação Especial e Inclusiva iniciou, ainda no começo de agosto, um trabalho de articulação com professores, profissionais do APD e gestores. As famílias também participaram da organização, contribuindo com informações sobre as condições e necessidades de cada estudante.
Segundo a secretária municipal de Educação, Luciana Gattass Crepaldi, a iniciativa reforça que a inclusão deve fazer parte da rotina escolar.
“A inclusão acontece quando criamos possibilidades reais para que cada estudante esteja presente, participe e se reconheça como parte da escola”, destacou.
As atividades foram desenvolvidas em diferentes formatos, envolvendo salas de aula, turmas, domicílios, unidades escolares e espaços coletivos da comunidade.
Entre os estudantes atendidos pelo APD, dois estão matriculados no 5º ano e fazem parte da mesma turma. Eles participaram das atividades ao lado dos colegas, tanto presencialmente quanto por meio de recursos on-line, fortalecendo os vínculos e o sentimento de pertencimento.
A iniciativa também teve um significado especial para um dos estudantes, que possui uma trajetória de destaque na rede municipal por ser o primeiro aluno atendido pelo Atendimento Pedagógico Domiciliar, desde o Pré-I.
Para a psicóloga e responsável pela Educação Especial e Inclusiva da Rede Municipal, Aline Rejane Caxito Braga, o projeto amplia a compreensão sobre o verdadeiro significado da inclusão.
“Não estamos falando apenas de garantir matrícula ou acesso à escola, mas de assegurar que cada estudante tenha oportunidades concretas de participar, conviver, aprender e construir vínculos”, afirmou.
Ao todo, 11 unidades da Rede Municipal de Ensino aderiram ao Pit Stop da Inclusão: EM Duque de Caxias, EM Dr. José Rodrigues Fontes, EM Vila Irene, EM Prof.ª Raquel Ramão da Silva, EM Santos Dumont, EM CAIC, EM Brincando e Aprendendo, EM Isabel Campos, EM Prof.ª Léa Maria de Souza, EM Dom Máximo e EM Vitória Régia.
As ações envolveram estudantes, profissionais da educação, famílias e toda a comunidade escolar em momentos de reflexão e experiências voltadas às práticas inclusivas.
Mais do que uma atividade realizada durante uma semana, o 2º Pit Stop da Inclusão – “Plante essa ideia” reforçou o compromisso da Rede Municipal com uma educação que busca garantir espaço para todos.
A proposta deixa uma mensagem que vai além da programação: a inclusão precisa ser cultivada diariamente, com participação conjunta de estudantes, famílias, professores, gestores e comunidade para construir uma escola cada vez mais acolhedora e acessível.
Organizada pela Equipe de Educação Especial e Inclusiva da Secretaria Municipal de Educação, a ação buscou fortalecer as práticas inclusivas dentro das escolas, criando oportunidades de participação, convivência, pertencimento e valorização da diversidade.
Um dos principais destaques desta edição foi a participação dos oito estudantes atendidos pelo Atendimento Pedagógico Domiciliar (APD) nas atividades realizadas pelas unidades escolares.
Para possibilitar a integração, a equipe de Educação Especial e Inclusiva iniciou, ainda no começo de agosto, um trabalho de articulação com professores, profissionais do APD e gestores. As famílias também participaram da organização, contribuindo com informações sobre as condições e necessidades de cada estudante.
Segundo a secretária municipal de Educação, Luciana Gattass Crepaldi, a iniciativa reforça que a inclusão deve fazer parte da rotina escolar.
“A inclusão acontece quando criamos possibilidades reais para que cada estudante esteja presente, participe e se reconheça como parte da escola”, destacou.
As atividades foram desenvolvidas em diferentes formatos, envolvendo salas de aula, turmas, domicílios, unidades escolares e espaços coletivos da comunidade.
Entre os estudantes atendidos pelo APD, dois estão matriculados no 5º ano e fazem parte da mesma turma. Eles participaram das atividades ao lado dos colegas, tanto presencialmente quanto por meio de recursos on-line, fortalecendo os vínculos e o sentimento de pertencimento.
A iniciativa também teve um significado especial para um dos estudantes, que possui uma trajetória de destaque na rede municipal por ser o primeiro aluno atendido pelo Atendimento Pedagógico Domiciliar, desde o Pré-I.
Para a psicóloga e responsável pela Educação Especial e Inclusiva da Rede Municipal, Aline Rejane Caxito Braga, o projeto amplia a compreensão sobre o verdadeiro significado da inclusão.
“Não estamos falando apenas de garantir matrícula ou acesso à escola, mas de assegurar que cada estudante tenha oportunidades concretas de participar, conviver, aprender e construir vínculos”, afirmou.
Ao todo, 11 unidades da Rede Municipal de Ensino aderiram ao Pit Stop da Inclusão: EM Duque de Caxias, EM Dr. José Rodrigues Fontes, EM Vila Irene, EM Prof.ª Raquel Ramão da Silva, EM Santos Dumont, EM CAIC, EM Brincando e Aprendendo, EM Isabel Campos, EM Prof.ª Léa Maria de Souza, EM Dom Máximo e EM Vitória Régia.
As ações envolveram estudantes, profissionais da educação, famílias e toda a comunidade escolar em momentos de reflexão e experiências voltadas às práticas inclusivas.
Mais do que uma atividade realizada durante uma semana, o 2º Pit Stop da Inclusão – “Plante essa ideia” reforçou o compromisso da Rede Municipal com uma educação que busca garantir espaço para todos.
A proposta deixa uma mensagem que vai além da programação: a inclusão precisa ser cultivada diariamente, com participação conjunta de estudantes, famílias, professores, gestores e comunidade para construir uma escola cada vez mais acolhedora e acessível.
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